史籍特色：

1.集可读性、学问性、意旨性于一体

2.深切浅出，靠拢活命

3.寓可读性和利用性于一体

4.融表面性与操作性于独处

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

史籍简介：

本课本在编写之初即本着“深切浅出”“靠拢活命”的主旨，但愿通过天真、平实的话语向强大学生先容音乐赏玩的角度与步伐，音乐的身分及经典作品赏识等相干学问，对音乐赏玩波及的边界全面系统又精真金不怕火玩骤然进行阐述。同期，在音乐作品的聘用上，超越念念想性与阐述注解性，用好的作品饱读励东谈主、激勉东谈主，阐扬主旋律、传播正能量，增强学生的民族自大感以及对党和国度的高度认可感。全书共分为十二章，内容从音乐与活命的精粹关系脱手，将音乐赏识的相干学问合并默契、层层递进、逐步张开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、意旨性于一体的专科竹素。

本课本在编写流程中主要衔命以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确料理传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与寰宇多元文化的关系，同期留意摄取具无意间感、环球雅俗共赏的优秀作品，密切研究当下社会活命，丰富课本内容，活泼学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本课本与同类型音乐赏玩课本相比，除了代表性音乐作品的配景先容和音乐赏析除外，相等增添了“学问一语气”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问一语气”主如果对作品中波及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主如果对作品及作曲家的遗闻与趣事的请问；“拓展阅读”主如果关联作家的创作作风、作品的其他版本及被援用景色、同类题材作品等方面的先容。三个板块的蓄意旨在拓展学生的视线，指令环球“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更深切的了解，对作品内涵有更清晰的体验。

3.以学生为本的原则

本课本从学生的兴致、才谐和需要起程，鸠合高职阐述注解的培养秉性及见识，提供感受音乐、领悟音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生毕生学习和音乐审好意思修养的可握续发展奠定基础。在曲谱的采纳上，琢磨到学生的实质情况，多用简谱的样式呈现。

史籍目次：

绪 论

第一章 音乐赏玩导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐赏玩的花样与脉络

第三节 音乐赏玩才打听验

第四节 音乐赏玩优秀竹素推选

第二章 音乐赏玩基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐身分

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品赏玩

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品赏玩

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

笼统类作品赏玩

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧